الرحلة الكونية

بالامس جلست اشاهد تسجيل لوثائقي قمت بتحميله من موقع Youtube  منذ اكثر من سنة بعنوان Cosmic Voyage ، و قد شدني اليه منذ اللحظة الاولى فكرة البرنامج ، طريقة التصوير ، المحتوى الجذاب ، و الاكثر من هذا كله صوت الممثل الامريكي الاكثر  من رائع مورقين فريمين ، اعتقدت في البداية انه مجرد برنامج وثائقي اخر يتكلم عن الكون و نظرية نشوئه و عن الكواكب و المجوعة الشمسية و ما الى ذلك ، ولكن عند متاعبتي له اثبت لي ان احيانا كثيرة الابداع ليس في المحتوى فقط و لكن في طريقة تناول هذا المحتوى ، طريقة عرضه ، طريقة الاجابة عن الاسئلة ، و القدرة على ابقائك متعطش للاجابات و التساؤلات التي تطرح و تتولد بتلقائية شديدة اثناء السرد ، عند هذه النقطة جال بخاطري تساؤل بسيط حول جدوى التعليم العام في ليبيا ، اذا لم يعطيني جديد العلم و جديد الابحاث و اخر التصورات و النظريات بطريقة فعلا تقدم الاضافة لعقلي و ذهني.

البرنامج الوثائقي يتكلم عن صلة الانسان بالكون و موضعه فيه و كأنه يطبق الامر الالهي بالتأمل في الخلق و هذا الكون البديع ، و حدد موقعنا مع ماهو اكبر منا الى ان وصل الى حدود الكون ،و بما هو اصغر منا الى ان وصول الى الجسيمات دون الذرية و ما دون البروتون و النيترون .

 ثم عرج بنا الى اصل الكون و نظرية الانفجار الكبير ، وبناء الكون ووحدت الكون مع بعضه وان مُكَوِّن الكون واحد و كيف تشكلت الذرات و كيف تشكلت المجرات و كيف اندمجت المجرات ، مع الكثير من المعلومات و اشارات الاستفهام في وسط العرض .

لم استطع ان اصبر  حتى انتهي من مشاهدة البرنامج الوثائقي ، بل اخذني الحماس ، وبدأت في الكتابة ، لماذا لم يتم تعليمنا علم الفلك في المدرسة كل الذي درسناه المجموعة الشمسية وتعريف للمذنب و الكوكب و الكويكب و النجم ، لماذا لم يتم تعليمنا ، اسم اقرب نجم لنا و لماذا لا يمكننا الوصول اليه في الوقت الحالي ، هل توجد كواكب اخرى في الكون ، ما انواعها و اشكالها ، هل تموت النجوم ، اين تشكلت المعادن ، و ندخل في تفاصيل اكثر عن السوبر نوفا ، و عن المجال المغناطيسي للارض و حمايته لنا، ماهو المكون الاساسي للشمس و كم درجة الحرارة على سطحها و متى ستنتهي الشمس ..... و قس على ما سبق جبال من الاسئلة من هذا النوع .

الغاية من التعليم ليس مجرد حشو دماغ الطفل بعلم لا معنى له بل يجب ان يواكب ما يحدث في باقي العالم و عمّا يتكلم باقي العالم ، يجب اعطاء معلومة ذات قيمة و لها فائدة وصحيحة للطفل بالاضافة الى انه يجب اثارة فضوله باسئلة و اجابات و نظريات ، و ربط كل المعلومات مع بعضها رياضيات بفيزياء بكيمياء بتاريخ كلها مع الحياة التي نعيشها فعلا و الا فلا معنى لها كمعلومات مجردة  .

فالغاية خلق دماغ يَعْقِل و يَتَفَكَّر و يتأمل ، يقدم الاضافة و يستوعب العلوم الجديدة و يربطها بعلوم قديمة ويبدع شيء جديد ، اطلت الحديث و الاستطراد فاختم بنصيحة تابعوا التسجيل الوثائقي و استمتعوا.